Der Förderverein der Staatlichen Studienakademie Dresden e.V. hat im Jahr 2021 erstmals einen Preis für Lehre mit Vorbildcharakter an der Staatlichen Studienakademie Dresden vergeben.

Das Ziel war die Prämierung herausragender Lehre an der Staatlichen Studienakademie Dresden in der Zeit von Oktober 2020 bis September 2021, die als Vorbild für andere Lehrende dienen kann. Der Lehrpreis wurde mit 1.000 € prämiert.

Nominierungen erfolgten auf Vorschlag der Studierenden beim Vorstand des Fördervereins der Staatlichen Studienakademie Dresden e.V.. Die eingereichten Vorschläge wurden anschließend in einem Begutachtungsprozess durch einen unabhängigen Auswahlausschuss begutachtet und platziert.

Den Lehrpreis gewann Professorin Marion Eltzsch. Der Preis wurde am 7. Februar 2022 im Sächsischen Ministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) im Beisein von Staatsminister Sebastian Gemkow, dem Vorsitzenden des Fördervereins Dr. Thomas Kleineidam und dem Direktor der Staatlichen Studienakademie Dresden Prof. Dr. Andreas Hänsel feierlich übergeben.

Aus der Widmung auf der Urkunde:

„Die Jury bestehend aus zwei Praxispartnern, zwei Lehrenden und drei Studierenden wählte aus allen eingereichten Vorschlägen die Preisträgerin aus und würdigte dabei, dass die besonderen Herausforderungen der Corona-Pandemie von allen Studierenden und Lehrenden Anstrengungen forderte, die teilweise über das Erwartbare hinausgingen. Es standen insbesondere organisatorische, didaktische und persönliche Lösungen im Vordergrund, ohne welche das Lehr- und Beratungsangebot nicht hätte aufrechterhalten werden können.

Alle Lehrenden haben diese Herausforderungen lösungsorientiert gemeistert. Der aktuelle Zustand ist eine Gemeinschaftsleistung aller Beteiligten. Professorin Eltzsch wird stellvertretend für alle geehrt, da sie es zudem schaffte, die Studierenden weiter persönlich anzusprechen. Sie vermochte, den Studierenden weiterhin durch das Studium zu helfen und durchgehend als persönliche Ansprechpartnerin zur Verfügung zu stehen. Dies ist ein besonderer Einsatz, wirkend bis weit in die persönliche Ebene des Studierendenlebens als ‚Fels in der Brandung‘.“